Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Creusivaldo Pereira de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2233
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
id UNB-2_b8000be87e2d0502086dedd25c601411
oai_identifier_str oai:bdm.unb.br:10483/2233
network_acronym_str UNB-2
network_name_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
repository_id_str 11571
spelling Souza, Creusivaldo Pereira deSantos, Fernanda do Carmo Gonçalves dosSOUZA, Creusivaldo Pereira de. Processo de inclusão no ensino regular: percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família. ix, 67 f. 2011. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/2233Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.O presente estudo com o tema “Percepção do Professor sobre o Processo de Inclusão de Alunos com Deficiência Intelectual no Ensino Regular”, teve como objetivo geral verificar a inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual no ensino regular em uma escola pública do Distrito Federal na percepção da família, dos professores e do próprio aluno. Por meio de pesquisa qualitativa, foi utilizado o questionário como instrumento de investigação. Os sujeitos participantes da entrevista foram: um aluno com deficiência intelectual, sete professores e a família. Desse estudo obtiveram-se as seguintes contribuições: a participação da família no processo de inclusão do aluno com deficiência intelectual se resume, segundo professores e a própria família, na participação de reuniões com a equipe da sala de recursos ou com a direção quando a escola a convoca. A família percebe que, no processo de inclusão, houve mudanças positivas na socialização de seu filho, mas percebe a necessidade de um tempo maior no atendimento na sala de recursos. A família avalia a interação entre o professor e seu filho com deficiência intelectual muito boa. A maioria dos professores vê seu aluno como uma pessoa normal, porém com limitações que devem ser respeitadas necessitando de um tempo maior para realizar as tarefas e de um atendimento individualizado. A maioria dos professores avalia sua interação com o aluno com deficiência intelectual como boa, pois lidam muito bem como o aluno em questão, com exceção de um professor que o trata como outro aluno qualquer. Na interação aluno-aluno, os professores percebem que há uma boa interação, uma sociabilidade positiva, que os colegas cuidam dele, compreendem as dificuldades ao longo da convivência, com exceção de dois professores que observam situações que identificam discriminação, pois os outros acham-o menos capaz. O aluno também relatou queixa de discriminação, por parte dos colegas. As estratégias de ensino que o professor reconhece como promotor do desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual na sala de aula são as atividades de grupo, diversificadas e mais curtas; dinâmicas; avaliações em duplas; carinho; atenção; pesquisas; desenhos; avaliar o que ele tem de melhor; ampliação do tempo de realização de tarefas; conversa fora da sala; atendimento em horário contrário; livros e revistas. O aluno com deficiência intelectual avalia a interação entre ele e o professor como boa, porém enfatiza que o professor deve ser mais tranquilo e compreensivo. Na interação com seus pares o aluno percebe que em várias situações os alunos “fazem gracinhas” com ele, porém afirma gostar dos colegas de sala de aula, conversando com eles no horário do intervalo.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2011-12-09T21:49:02Z No. of bitstreams: 1 2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf: 719916 bytes, checksum: 79f699dc18fa34b6b9d1a62390b5dfb3 (MD5)Approved for entry into archive by Marilia Augusta de Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-01-04T12:02:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf: 719916 bytes, checksum: 79f699dc18fa34b6b9d1a62390b5dfb3 (MD5)Made available in DSpace on 2012-01-04T12:02:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf: 719916 bytes, checksum: 79f699dc18fa34b6b9d1a62390b5dfb3 (MD5)Deficientes mentais - educaçãoEducação inclusivaProcesso de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e famíliainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2012-01-04T12:02:33Z2012-01-04T12:02:33Z2012-01-04T12:02:33Z2011-04-30info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBTEXT2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf.txt2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf.txttext/plain110759http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/6/2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf.txtbce2d6d303e2a6b188632a9af9f95308MD56ORIGINAL2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdfapplication/pdf719916http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/1/2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf79f699dc18fa34b6b9d1a62390b5dfb3MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/2/license_urlfd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03MD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream23594http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/4/license_rdff8dc1202367987bad3050a5dac12c346MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1848http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/5/license.txtd939e1a141f5d826450c8e6e3523b5b1MD5510483/22332020-09-11 10:52:08.673oai:bdm.unb.br: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 Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712020-09-11T13:52:08Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.en.fl_str_mv Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família
title Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família
spellingShingle Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família
Souza, Creusivaldo Pereira de
Deficientes mentais - educação
Educação inclusiva
title_short Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família
title_full Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família
title_fullStr Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família
title_full_unstemmed Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família
title_sort Processo de inclusão no ensino regular : percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família
author Souza, Creusivaldo Pereira de
author_facet Souza, Creusivaldo Pereira de
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Souza, Creusivaldo Pereira de
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Santos, Fernanda do Carmo Gonçalves dos
contributor_str_mv Santos, Fernanda do Carmo Gonçalves dos
dc.subject.keyword.en.fl_str_mv Deficientes mentais - educação
Educação inclusiva
topic Deficientes mentais - educação
Educação inclusiva
description Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
publishDate 2011
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2011-04-30
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-01-04T12:02:33Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-01-04T12:02:33Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2012-01-04T12:02:33Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv SOUZA, Creusivaldo Pereira de. Processo de inclusão no ensino regular: percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família. ix, 67 f. 2011. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bdm.unb.br/handle/10483/2233
identifier_str_mv SOUZA, Creusivaldo Pereira de. Processo de inclusão no ensino regular: percepção do aluno com deficiência intelectual, professores e família. ix, 67 f. 2011. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.
url http://bdm.unb.br/handle/10483/2233
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
collection Biblioteca Digital de Monografias da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/6/2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf.txt
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/1/2011_CreusivaldoPereiradeSouza.pdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/2/license_url
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/3/license_text
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/4/license_rdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2233/5/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv bce2d6d303e2a6b188632a9af9f95308
79f699dc18fa34b6b9d1a62390b5dfb3
fd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
f8dc1202367987bad3050a5dac12c346
d939e1a141f5d826450c8e6e3523b5b1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br
_version_ 1813907748928094208

Registros relacionados