OFICINAS E LETRAMENTOS: METODOLOGIA PARA PROTOTIPAGEM DE JOGO DIGITAL DE MÍDIA-EDUCAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Muller, Ana Cristina Nunes Gomes
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Cruz, Dulce Márcia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/5017
Resumo: Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre ampliação de letramentos no processo de produção do Game Comenius, um jogo digital de formação docente para as mídias. O jogo vem sendo criado na Universidade Federal de Santa Catarina tendo em vista as carências na utilização das mídias na prática docente de modo geral. Durante a produção do jogo, são ofertadas oficinas de prototipagem para investigar tanto a aprendizagem do uso das mídias como desenvolver um olhar de game designer pelos participantes. A produção dos dados é feita pela observação do jogar como jogador, professor e designer, e pela análise dos formulários on-line preenchidos pelos cursistas sobre a experiência. Como resultado, percebe-se uma ampliação dos letramentos midiáticos dos participantes tanto nas suas percepções sobre o planejar e jogar a aula como sobre o papel como game designers.Palavras-chave: Jogo digital. Formação docente. Mídias. Letramentos Digitais. Game Design.
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