A metodologia oficinas de aprendizagem e a interdisciplinaridade: pesquisa e desenvolvimento voltados ao ensino de Biologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Greiner, Calina Martins
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1915
Resumo: Acompanha: Guia de sequências didáticas
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spelling 2016-12-20T14:03:38Z2016-12-20T14:03:38Z2016-07-29GREINER, Calina Martins. A metodologia oficinas de aprendizagem e a interdisciplinaridade: pesquisa e desenvolvimento voltados ao ensino de Biologia. 2016. 127 f. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2016.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1915Acompanha: Guia de sequências didáticasA presente pesquisa tem como objetivo verificar as dificuldades enfrentadas pelos professores de Biologia inseridos na Metodologia Oficinas de Aprendizagem para o planejamento e elaboração de suas aulas. Para a realização desta pesquisa foram discutidos os Aspectos Históricos e Tendências para o Ensino de Biologia, o Ensino por Investigação, a Interdisciplinaridade e a Metodologia Oficinas de Aprendizagem. Quanto à coleta e à análise de dados, foi desenvolvida pesquisa-ação qualitativa que teve como sujeitos os professores de Biologia da Rede de Ensino Colégio Sesi, totalizando 20 professores participantes, provenientes de várias unidades do Estado. As informações foram obtidas por meio de um questionário composto por questões abertas para o levantamento de dados referentes às dificuldades e sugestões dos professores de Biologia acerca de suas atividades docentes enquanto inseridos na Metodologia Oficinas de Aprendizagem. Os professores consultados relataram os principais desafios enfrentados para o desenvolvimento de suas aulas, onde pode-se destacar como os principais resultados a falta de materiais para aulas práticas, a dificuldade em realizar o trabalho interdisciplinar e as disciplinas nas quais há maior dificuldade em elaborar atividades compartilhadas com Biologia, como Língua Inglesa, Arte e Sociologia. A partir dos resultados obtidos pelos questionários e com o auxílio dos professores produziu-se o produto da presente pesquisa, um Guia de Sequências Didáticas de Biologia, contendo sugestões de aulas interdisciplinares e atividades contextualizadas com conteúdos de outras disciplinas que visam facilitar a prática docente e promover a interdisciplinaridade no Ensino Médio.This research aimed to determine the challenges faced by Biology teachers who make use of a method of Learning Workshop in the planning and preparation of their lessons. For this research, historical aspects and trends for Biology education, interdisciplinarity and Learning Workshop methods were discussed. As far as the collection and analysis of data is concerned, Qualitative Action Research was applied. This involved 20 participating Biology teachers from many different School Education Network (SESI) members in the State of Paraná. The information was obtained through an open-ended questionnaire to obtain data relating to difficulties and the suggestions of biology teachers about their teaching activities while being involved in Learning Workshop method. The key results highlighted the lack of material for practical classes, the difficulty in performing interdisciplinary work, and those subjects or courses where the greatest difficulty in preparing shared activities with biology, such as English Language, Art and Sociology was experienced. From the results obtained through the questionnaires, together with the help of teachers, the product of this research was a lesson plan guide that assisted in teaching Biology. It contained suggestions for interdisciplinary classes and contextualized activities with content from other school subjects to facilitate the teaching practice and promote interdisciplinarity in High School Education.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOBiologia - Estudo e ensino - ParanáAbordagem interdisciplinar do conhecimento na educaçãoProfessores de biologia - ParanáBiologiaPlanos de aulaCiênciaBiology - Study and teaching - ParanáInterdisciplinary approach in educationBiology teachers - ParanáBiologyLesson planningScienceA metodologia oficinas de aprendizagem e a interdisciplinaridade: pesquisa e desenvolvimento voltados ao ensino de BiologiaTeaching Biology using the learning workshop methodinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCuritibaProcopiak, Leticia Knechtelhttp://lattes.cnpq.br/2029818103316909Miquelin, Awdry Feisserhttp://lattes.cnpq.br/9516464037261848Procopiak, Leticia KnechtelLorenzetti, LeonirOliveira, Odisséa Boaventura dehttp://lattes.cnpq.br/3290183784168240Greiner, Calina Martinsinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRTHUMBNAILCT_PPGFCET_M_Greiner, Calina Martins_2016.pdf.jpgCT_PPGFCET_M_Greiner, Calina Martins_2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1225http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1915/9/CT_PPGFCET_M_Greiner%2c%20Calina%20Martins_2016.pdf.jpgc97c567b102905873b5169943c559a0fMD59CT_PPGFCET_M_Greiner, Calina Martins_2016 (2).pdf.jpgCT_PPGFCET_M_Greiner, Calina Martins_2016 (2).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2505http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1915/10/CT_PPGFCET_M_Greiner%2c%20Calina%20Martins_2016%20%282%29.pdf.jpg6e6d8295300fe97e49e7f4a845373147MD510ORIGINALCT_PPGFCET_M_Greiner, Calina Martins_2016.pdfCT_PPGFCET_M_Greiner, Calina Martins_2016.pdfMetodologia oficinas aprendizagemapplication/pdf2663160http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1915/1/CT_PPGFCET_M_Greiner%2c%20Calina%20Martins_2016.pdf99220f65249225412fe93897499f6f5eMD51CT_PPGFCET_M_Greiner, Calina Martins_2016 (2).pdfCT_PPGFCET_M_Greiner, Calina Martins_2016 (2).pdfapplication/pdf4427679http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1915/2/CT_PPGFCET_M_Greiner%2c%20Calina%20Martins_2016%20%282%29.pdf1a05fe22a1a7ffd52af12721a3adf394MD52CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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