Práticas e desafios da didática no ensino superior / Teaching practices and challenges in higher education

• Autor(a) principal: Oliveira, Priscila Mendes Graña
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Souza, Nicole Miranda de, Costa, Simone Teixeira da Luz, Soares, Jaqueline Cabral, Sacramento, Gielson Almeida do, Carvalho, Fernanda de Andrade, Soares, Isabela Machado Sampaio Costa, Santana, Fabio Santos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/13275
• topic: Didática; ensino superior; docência.

Neste trabalho tem-se como principal objetivo comentar sobre a prática e os desafios da didática no ensino superior descrevendo a importância dessa estratégia como maneira de buscar por elementos mediadores entre a teoria e a pratica docente. Para alcançar o objetivo proposto realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Percebe-se que a formação didática precisa ser também inclusa na formação de diversos cursos acadêmicos a fim de buscar constante capacitação profissional. Ressalte-se que a formação didática aliada aos conhecimentos específicos possibilita uma abordagem mais enriquecedora dos conteúdos lecionados nos cursos de graduação, possibilitando assim o melhor desenvolvimento do trabalho docente.