Resultados da busca por Autor

1

Processos mediativos e formação de conceitos cotidianos: implicações nas dificuldades de aprendizagem

por Cenci, Adriane

Publicado em 2011

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Dissertação

2

The challenge of inclusive education in a Brazilian School: teachers’ concerns regarding inclusion

por Cenci, Adriane

Publicado em 2016

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Artigo

3

The challenge of inclusive education in a Brazilian School: teachers? concerns regarding inclusion.

por Cenci, Adriane

Publicado em 2016

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Artigo

4

A significação – ou o processo de constituição cultural – no desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual severa.

por Cenci, Adriane

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

5

Adaptação curricular e o papel dos conceitos científicos no desenvolvimento de pessoas com necessidades educacionais especiais.

por Cenci, Adriane

Publicado em 2013

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Artigo

6

Intervenção formativa: compreendendo o sistema de atividade da intervenção.

por Cenci, Adriane

Publicado em 2015

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Artigo de conferência

7

Salas de recursos multifuncionais: configuração atual da educação especial na perspectiva da inclusão.

por Cenci, Adriane

Publicado em 2013

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Artigo de conferência

8

The contradictions within inclusion in Brazil.

por Cenci, Adriane

Publicado em 2020

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Artigo

9

Buscando avanços no processo de inclusão: uma intervenção com professores de educação básica

por Cenci, Adriane

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

10

Ensino remoto emergencial: estudantes com necessidades educacionais específicas na UFRN

por Cenci, Adriane

Publicado em 2020

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Livro

11

O CONCEITO DE TRABALHO EM VYGOTSKI: APROPRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PROPOSIÇÕES DE MARX/ENGELS

por Cenci, Adriane

Publicado em 2018

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Artigo

12

Análise de aprendizagem expansiva em intervenção formativa: a inclusão de alunos com deficiência nas séries finais do ensino fundamental em foco.

por Cenci, Adriane

Publicado em 2020

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Artigo

13

"Inclusão é uma utopia": possibilidades e limites para a inclusão nos anos finais do ensino fundamental – intervenção e interpretação a partir da Teoria Histórico-Cultural da Ativi...

por Cenci, Adriane

Publicado em 2016

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Tese

14

Mediação e conceitos cotidianos: os aportes de Feuerstein e Vygotsky para investigar as dificuldades de aprendizagem

por Cenci, Adriane

Publicado em 2013

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Artigo

15

O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO/INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA

por Cenci, Adriane

Publicado em 2018

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Artigo

16

The development of Cultural-Historical Activity Theory in three generations: Vygotsky, Leontiev and Engeström

por Cenci, Adriane

Publicado em 2018

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Artigo

17

School for all and for each one: proposal of synthesis between collective plan and individualized plan

por Cenci, Adriane

Publicado em 2022

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Artigo

18

Curriculum adaptation and the role of scientific concepts on the development of people with special educational needs

por Cenci, Adriane

Publicado em 2013

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Artigo

19

Processos mediativos e formação de conceitos cotidianos: implicações nas dificuldades de aprendizagem

por Cenci, Adriane

Publicado em 2011

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Dissertação

20

Desenvolvimento da Teoria Histórico-Cultural da Atividade em três gerações: Vygotsky, Leontiev e Engeström.

por Cenci, Adriane

Publicado em 2018

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Artigo