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“Así, quien quiere estar integrado? La cuestión de la inclusión en la escuela argentina”, de Lucía Garay resenha por Margareth Diniz.
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Publicado em 2016
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Así, ¿quién quiere estar integrado? La cuestión de la inclusión en la escuela argentina de Lucía Garay Reseña por Margareth Diniz
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,
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Publicado em 2016
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“Así, quien quiere estar integrado? La cuestión de la inclusión en la escuela argentina”, de Lucía Garay resenha por Margareth Diniz.
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,
Margareth
Publicado em 2016
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Así, ¿quién quiere estar integrado? La cuestión de la inclusión en la escuela argentina de Lucía Garay Reseña por Margareth Diniz
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2016
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Gênero e docência : olhares sobre a formação de professoras rurais no Brasil e na Colômbia.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2015
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6
A escolarização das pessoas com deficiência e necessidades especiais no Brasil : segregação e capacitismo.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2022
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7
I am Sam : deficiência mental e relação com o saber.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2013
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8
Formação docente para a diversidade e a inclusão.
por
Diniz
,
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Publicado em 2011
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9
Traços, lacunas e retalhos na formação docente para a diversidade.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2012
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Artigo
10
Por uma formação ética e estética de mulheres-professoras a partir do conceito de alteridade perante a diferença.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2021
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Artigo
11
O método clínico e sua utilização na pesquisa.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2011
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12
Preâmbulo aos temas gênero e sexualidade na formação docente.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2020
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Artigo
13
A inclusão e a educação de jovens e adultos : saberes em circulação.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2014
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Artigo
14
A escrita autoral de mulheres-professoras.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2019
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Artigo
15
O SUJEITO, O SABER E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2012
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Artigo
16
A PESQUISA E SUA ESCRITA: QUESTÃO DE ESTILO E AUTORIA | Research and writing: a matter of style and authorship
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2016
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Artigo
17
A presença da psicanálise na universidade: pesquisa e dispositivos para a formação docente: pesquisa e dispositivos para a formação docente
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2020
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18
The writing authorship of women-teachers
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2019
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19
“Así, quien quiere estar integrado? La cuestión de la inclusión en la escuela argentina”, de Lucía Garay resenha por Margareth Diniz.
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2016
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20
Así, ¿quién quiere estar integrado? La cuestión de la inclusión en la escuela argentina de Lucía Garay Reseña por Margareth Diniz
por
Diniz
,
Margareth
Publicado em 2016
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