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Magno e Silva, Walkyria
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1
Promovendo a autonomia e a motivação: o papel do conselheiro linguageiro
por
Magno
e
Silva
,
Walkyria
Passos
Publicado em 2015
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Artigo
2
Foreign language learning trajectories through the perspective of complexity
por
Magno
e
Silva
,
Walkyria
Publicado em 2016
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Artigo
3
AUTONOMIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
por
Magno
e
Silva
,
Walkyria
Publicado em 2016
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Artigo
4
O PAPEL DO GÊNERO DISCURSIVO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA
por
MAGNO
E
SILVA
,
Walkyria
Publicado em 2016
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Artigo
5
TIPOS TEXTUAIS NO DIZER E DO FAZER
por
Magno
e
Silva
,
Walkyria
Publicado em 2016
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Artigo
6
A MODEL FOR THE ENHANCEMENT OF AUTONOMY
por
MAGNO
E
SILVA
,
Walkyria
Publicado em 2016
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Artigo
7
O VERBAL E O NÃO-VERBAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESP: ESTUDO DOS ASPECTOS SEMIÓTICO-DISCURSIVOS EM MANUAIS DE INFORMÁTICA
por
FERNANDES, Edwiges
Publicado em 2016
Outros Autores:
“
...
MAGNO
E
SILVA
,
Walkyria
...
”
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Artigo
8
O desafio de aprender a aprender na formação de professores de línguas estrangeiras
por
Cunha, Myriam Crestian
Publicado em 2014
Outros Autores:
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...
Magno
e
Silva
,
Walkyria
...
”
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Artigo
9
The training of beginning French teachers based on Activity Ergonomics and Activity Clinic
por
Bahia, Marcelo de Oliveira
Publicado em 2022
Outros Autores:
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Magno
e
Silva
,
Walkyria
...
”
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Artigo
10
IDENTIDADE DE APRENDIZES DE LÍNGUA À LUZ DA TEORIA DA COMPLEXIDADE: ‘EUS’ EMERGENTES NA UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
por
Gaignoux, Kelly Cristina Marques
Publicado em 2015
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e
Silva
,
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