Transtorno do espectro autista (TEA): inclusão na escola regular

• Autor(a) principal: SILVA, Hyeizan Cristina Soares da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/42416
• topic: TEA; Educação inclusiva; Inclusão escolar; Processo de aprendizagem

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) estima-se cerca de 70 milhões de pessoas no mundo possuem autismo, no qual aproximadamente 2 milhões são acometidos pelo transtorno no Brasil. O transtorno afeta vários âmbitos na vida do sujeito, principalmente quando criança ao que diz respeito as suas relações sociais, seu desenvolvimento assim como o desempenho escolar em seu processo de aprendizagem. Objetiva-se então compreender os principais desafios enfrentados pelo aluno com transtorno do espectro autista (TEA), e como a família e escola exercem o seu papel na inclusão escolar desse indivíduo no ensino regular. Por meio de uma revisão bibliográfica, foram selecionados 19 artigos/teses entre os períodos de 1998 a 2020. Com o intuito de discutir a importância desse tema, conceituando o Transtorno de Espectro Autista, expondo os principais desafios encontrados pelo portador no ambiente escolar. Entende-se que tanto os professores quanto a família possuem um papel integral na formação do indivíduo portador, sendo assim, a atuação de maneira conjunta na educação inclusiva por ambas as partes pode significar um meio de auxiliar as crianças com o transtorno.