Resultados da busca por Autor

21

Educação a distância e formação continuada do professor

por Rodrigues, Leda Maria Borges da Cunha [UNESP]

Publicado em 2012

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Artigo

22

Altas habilidades/superdotação: comparando um programa de formação continuada para professores aplicado nas modalidades presencial e a distância

por Lopes, Jéssica Fernanda [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

23

Material didático para alunos surdos: a literatura infantil em Libras

por Basso, Sabrina Pereira Soares [UNESP]

Publicado em 2012

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Artigo

24

Possibilidades da Consultoria Colaborativa para a Formação de Educadores que Atuam junto a Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação

por Arantes-brero, Denise Rocha Belfort [UNESP]

Publicado em 2022

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Artigo

25

Análise do projeto político pedagógico do Curso de Pedagogia: uma busca pelo professor reflexivo

por Zanella, Flávia Ribeiro [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

26

O ensino colaborativo como facilitador da inclusão da criança com deficiência intelectual na educação infantil

por David, Lilian

Publicado em 2014

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Artigo

27

O Plano Nacional de Educação 2014–2024 e os desafios para a Educação Especial na perspectiva de uma Cultura Inclusiva

por Macena, Janaina de Oliveira

Publicado em 2018

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28

WISC-III: Instrumento para Confirmação de Altas Habilidades/Superdotação

por Mendonça,Lurian Dionizio

Publicado em 2018

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29

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

por Oliveira,Ana Paula de

Publicado em 2020

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30

Altas Habilidades/Superdotação: Intervenção em Habilidades Sociais com Estudantes, Pais/Responsáveis e Professoras

por DE OLIVEIRA,Ana Paula

Publicado em 2020

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31

Análise de Publicações Relacionando Altas Habilidades/ Superdotação, Criatividade e Bilinguismo nas Bases de Dados Scielo, Scopus e Web of Science

por FERREIRA,Taís Crema Remoli

Publicado em 2021

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32

Educational strategies for high ability/gifted studentes: educator's opinions

por Reis, Verônica Limas dos

Publicado em 2016

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33

CONTEÚDOS CURRICULARES EM CIÊNCIAS NATURAIS PARA O PLANEJAMENTO DE ENSINO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS

por Nunes, Meg de Messias Drobinichi

Publicado em 2018

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34

A educação infantil com foco na inclusão de alunos com TEA

por Costa, Fernanda Aparecida de Souza Corrêa

Publicado em 2018

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35

School enrichment programs for students with high abilities or giftedness: analysis of Brazilian publications

por Mendonça, Lurian Dionizio

Publicado em 2015

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36

Identification of students home with high ability or giftedness: intellectual evaluation of school performance and indication by teachers

por Mendonça, Lurian Dionizio

Publicado em 2017

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37

Personal variables of teachers for the attendance of students with global developmental disorder

por Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim

Publicado em 2017

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38

Schooling of Students with Intellectual Disabilities: Family and School Perspectives

por Maturana, Ana Paula Pacheco Moraes

Publicado em 2019

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39

UM OLHAR PARA ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO E HABILIDADES SOCIAIS NA SAÚDE MENTAL E MELHORA DA QUALIDADE DE VIDA

por Bassoli Barbosa, Aline Carolina

Publicado em 2022

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40

Alunos com altas habilidades/superdotação: como se veem e são vistos por seus pais e professores

por Mendonça, Lurian Dionizio

Publicado em 2020

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