Resultados da busca por Autor

1

Assessment practices in higher education: A study with portuguese faculty

por Fernandes, Eva Lopes

Publicado em 2023

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2

Assessment in higher education: voices of programme directors

por Fernandes, Eva Lopes

Publicado em 2022

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3

Teacher education during the COVID-19 Lockdown: insights from a formative intervention approach involving online feedback

por Pereira, Íris Susana

Publicado em 2021

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4

Controlled or autonomous innovation? Principals’ views of innovation plans

por Flores, Maria Assunção

Publicado em 2023

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5

Recovering of lost learning during the COVID-19 pandemic: What do teachers say?

por Flores, Maria Assunção

Publicado em 2023

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6

Initial teacher education after the Bologna process. Possibilities and challenges for a renewed scholarship of teaching and learning

por Pereira, Íris Susana

Publicado em 2023

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7

Principals’ views of policies and practices of external assessment: the case of low-stakes national tests

por Machado, Eusébio André

Publicado em 2022

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8

Emergency remote teaching in pandemic times: the experience of Portuguese teachers

por Flores, Maria Assunção

Publicado em 2021

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9

Portuguese higher education students adaptation to online teaching and learning in times of the COVID-19 pandemic: personal and contextual factors

por Flores, M. A.

Publicado em 2021

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10

Ensino e aprendizagem à distância em tempos de COVID-19: Um estudo com alunos do Ensino Superior

por Flores, M. A.

Publicado em 2021

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11

Ensino remoto de emergência em tempos de pandemia: a experiência de professores portugueses

por Flores, M. A.

Publicado em 2021

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12

Remote teaching in times of COVID-19: teachers adaptation and pupil level of participation

por Flores, M. A.

Publicado em 2024

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13

Online learning, perceived difficulty and the role of feedback in covid-19 times

por Flores, M. A.

Publicado em 2024

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14

Remote teaching in times of COVID-19: teachers’ adaptation and pupil level of participation

por Flores, Maria Assunção

Publicado em 2023

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15

Portuguese higher education students' adaptation to online teaching and learning in times of the COVID-19 pandemic: personal and contextual factors

por Flores, Maria Assunção

Publicado em 2022

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