Resultados da busca por Autor

1

Para o ensino do átomo de Bohr no nível médio

por Peduzzi,Luiz O.Q.

Publicado em 2005

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2

Pense e responda!

por Peduzzi, Luiz O. Q.

Publicado em 1984

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3

Já lhe perguntaram...

por Peduzzi, Luiz O. Q.

Publicado em 1987

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4

Aspectos da natureza da ciência em animações potencialmente significativas sobre a história da Física

por Peduzzi, Luiz O. Q.

Publicado em 2012

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5

Tycho Brahe e Kepler na escola: uma contribuição à inserção de dois artigos em sala de aula

por Praxedes,Gilmar

Publicado em 2009

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6

Aspectos da natureza da ciência e do trabalho científico no período inicial de desenvolvimento da radioatividade

por Cordeiro,Marinês Domingues

Publicado em 2011

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7

O período de desenvolvimento da física newtoniana como contraponto às concepções e opiniões problemáticas a respeito do fazer e do conhecimento científico

por Silva,Diego Aurino da

Publicado em 2012

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8

A cosmologia moderna à luz dos elementos da epistemologia de Lakatos: recepção de um texto para graduandos em física

por Arthury,Luiz Henrique Martins

Publicado em 2013

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9

Consequências das descontextualizações em um livro didático: uma análise do tema radioatividade

por Cordeiro,Marinês Domingues

Publicado em 2013

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10

A concepção observativa-interpretativa de Norwood Hanson, o relativismo de Paul Feyerabend e as imagens: projeções à formação docente e científica

por Jorge, Letícia

Publicado em 2022

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11

Leis de Newton: uma forma de ensiná-las

por Peduzzi, Sônia Silveira

Publicado em 1988

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12

Between transuranic elements and nuclear fission: the role played by interdisciplinarity in a scientific discovery

por Cordeiro, Marinês Domingues

Publicado em 2014

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13

The conceptual and epistemological structure of a scientific discovery: reflections for science teaching

por Raicik, Anabel Cardoso

Publicado em 2016

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14

Valores, métodos e evidências: objetividade e racionalidade na descoberta da fissão nuclear

por Cordeiro, Marinês Domingues

Publicado em 2016

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15

Considerations attributed to designation of the “worst enemy of science” for Paul Feyerabend and your implications for science educations

por Damasio, Felipe

Publicado em 2017

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16

The exemplification of the non-neutrality of scientific observation through the lunar drawings portrayed in the seventeenth century

por Jorge, Letícia

Publicado em 2018

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17

Interlaces: a graphic novel about artscience in the formation of physics teachers and scientists in training

por Jorge, Letícia

Publicado em 2022

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18

Uma experiência com o Projeto Manhattan no ensino fundamental

por Samagaia,Rafaela

Publicado em 2004

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19

Contribuições da epistemologia bachelardiana no estudo da história da Óptica

por Melo,Ana Carolina Staub de

Publicado em 2007

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20

HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PARA QUÊ? SCIENCE HISTORY AND PHILOSOPHY IN SCIENTIFIC EDUCATION: WHAT FOR?

por Damasio, Felipe

Publicado em 2021

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