Resultados da busca por Autor

1

Da prática à teoria. Da teoria à práxis: uma pesquisa intervenção com professores universitários sem formação pedagógica

por Ponce, Rosiane de Fátima

Publicado em 2010

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Tese

2

Pedagogia histórico-crítica: relatos de uma intervenção com professores do ensino superior público

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

3

Projeto de extensão universitária: teoria histórico-cultural respaldando a inclusão de crianças deficientes ou com dificuldades de aprendizagem escolar

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

4

Oficinas didático-pedagógicas: a efetivação de um projeto de intervenção com professores do ensino público

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

5

IDEOLOGICAL DOCTRINE OR FALSE NEUTRALITY IN THE PROCESS OF INITIAL TEACHER TRAINING? INTERLOCATIONS WITH HISTORICAL-DIALETIC MATERIALISM

por Francisco, Marcos Vinicius

Publicado em 2020

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Artigo

6

DIDACTICS OF LITERATURE: PROBLEMATIZING A TREND TOWARD HEGEMONY

por Dalvi, Maria Amelia

Publicado em 2021

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Artigo

7

MULTIFUNCTIONAL TEACHER: A STATE-OF-THE-ART STUDY ON ACADEMIC PRODUCTIONS (1997-2017)

por Machado Lima, Vanda Moreira [UNESP]

Publicado em 2020

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Artigo

8

ATIVIDADE DA DANÇA COMO LINGUAGEM CORPORAL E O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

por Nascimento dos Santos, Ariana Aparecida

Publicado em 2017

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Artigo

9

A importância do trabalho educativo do professor para o desenvolvimento da atenção e memória voluntária em crianças diagnosticadas com TDAH (transtorno de déficit de atenção e hipe...

por Fracon, Thais Lima [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

10

A psicomotricidade nas aulas de educação física escolar e sua contribuição no processo de recuperação de ciclos no ensino fundamental

por Assaf, Mauricio [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

11

A intervenção psicomotora junto a sujeitos disléxicos: contribuindo para a superação das dificuldades de aprendizagem na escola

por Brito, Karina Cordeiro de [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

12

PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A PRÁTICA DOCENTE NA PRÉ-ESCOLA: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

por Bezerra, Janaína Pereira Duarte

Publicado em 2015

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Artigo

13

Educação escolar e construção da consciência: a importância da formação e atuação intencionais do professor para um processo educativo de qualidade

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

14

Os jogos ludo-recreativos e a brincadeira coletiva como contribuição para a construção de relações sociais humanizadoras entre pais e filhos.

por Turollo, Larissa da Silva [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

15

Atividades ludo-educativas como possibilidade de intervenção emancipadora na educação infantil

por Fracon, Thais Lima [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

16

A construção do processo grupal na escola: Possibilidades de ação coletiva em direção a práxis educativa

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim[UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

17

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2012: volume 4: os processos de interação na escola

por Colvara, Laurence Duarte [UNESP]

Publicado em 2014

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Livro

18

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2013: volume 3: os processos de interação na escola

por Colvara, Laurence Duarte [UNESP]

Publicado em 2015

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Livro

19

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2011: volume 7: educação inclusiva

por Pinho, Sheila Zambello de [UNESP]

Publicado em 2012

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20

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2010: volume 6: políticas públicas e organização escolar

por Pinho, Sheila Zambello de [UNESP]

Publicado em 2012

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