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Rozenfeld, Cibele Cecílio de Faria
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O trabalho de licenciandos em alemão e inglês no PIBID: a construção da prática docente a partir das crenças de alunos do Ensino Médio sobre língua e cultura estrangeira
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
Publicado em 2015
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Artigo
2
Fóruns online na formação crítico-reflexiva de professores de línguas estrangeiras: uma representação do pensamento crítico em fases na/pela linguagem
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
Publicado em 2014
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Artigo
3
Reflexões teóricas sobre a aula de língua estrangeira: organizando materiais, analisando contextos, definindo percursos
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
Publicado em 2020
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Artigo
4
O desestranhamento em relação ao alemão na aprendizagem do idioma: um processo de aproximação ao "outro" sob a perspectiva da competência intercultural
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
Publicado em 2011
Acessar documento
Artigo
5
O ambiente virtual na formação inicial de professores de alemão como apoio para o ensino e a aprendizagem da língua e a reflexão sobre ações docentes
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecílio
de
Faria
Publicado em 2011
Acessar documento
Artigo
6
Planning of online courses for German language teachers: parameters on a conceptual map
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
Publicado em 2013
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Artigo
7
The German Teaching in Public Schools from the Perspective of Critical Literacy: a subproject PIBID in focus
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
Publicado em 2016
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Artigo
8
Teaching and learning German with digital media: introduction to the thematic dossier
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
Publicado em 2021
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Artigo
9
DaF Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Einführung in das thematische Dossier
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecílio
de
Faria
Publicado em 2021
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Artigo
10
O trabalho de licenciandos em alemão e inglês no PIBID: a construção da prática docente a partir das crenças de alunos do Ensino Médio sobre língua e cultura estrangeira
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
Publicado em 2014
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Artigo
11
O desestranhamento em relação ao alemão na aprendizagem do idioma: um processo de aproximação ao outro sob a perspectiva da competência intercultural
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
De
Faria
Publicado em 2011
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Artigo
12
O ensino de alemão em escolas públicas pela perspectiva do letramento crítico: um subprojeto PIBID em foco
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
De
Faria
Publicado em 2016
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Artigo
13
Crenças sobre uma língua e cultura-alvo (alemã) em dimensão intercultural de ensino de língua estrangeira
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecílio
de
Faria
Publicado em 2007
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Dissertação
14
O uso de fóruns online na formação inicial de professores de língua estrangeira: uma proposta de análise da manifestação do pensamento crítico na/pela linguagem
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecílio
de
Faria
[UNESP]
Publicado em 2011
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Tese
15
O uso de recursos digitais e os objetivos pedagógicos: análise de consonâncias e dissonâncias com abordagem contemporânea de ensino em planejamentos de aula
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
de
Faria
[UNESP]
Publicado em 2014
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Artigo de conferência
16
O ambiente virtual na formação inicial de professores de alemão como apoio para o ensino e a aprendizagem da língua e a reflexão sobre ações docentes
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecílio
de
Faria
[UNESP]
Publicado em 2011
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Artigo
17
Ensino e aprendizagem de alemão com mídias digitais: introdução ao dossiê temático
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
De
Faria
[UNESP]
Publicado em 2021
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Artigo
18
Fóruns online na formação crítico-reflexiva de professores de línguas estrangeiras: uma representação do pensamento crítico em fases na/pela linguagem
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
De
Faria
[UNESP]
Publicado em 2014
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Artigo
19
Da sala de aula no interior de São Paulo para uma WG em Munique: comunicação em contexto (quase) real
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecílio
de
Faria
[UNESP]
Publicado em 2011
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Artigo
20
Planejamento de cursos online para professores de alemão: parâmetros em mapa conceitual
por
Rozenfeld
,
Cibele
Cecilio
De
Faria
[UNESP]
Publicado em 2013
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