Resultados da busca por Autor

1

REDES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVAS E INCLUSIVAS

por Rinaldi, Renata Portela

Publicado em 2017

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Artigo

2

SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL:: A UTILIZAÇÃO DE ANÁLISES ESTATÍSTICAS COMO POSSIBILIDADE DE INSTRUMENTO NORTEADOR DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO NO BRASIL

por Rinaldi, Renata Portela

Publicado em 2017

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Artigo

3

An online programme to prepare teacher tutors: An experience involving a university-school partnership

por Rinaldi, Renata Portela [UNESP]

Publicado em 2013

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Capítulo de livro

4

Formação docente e educação inclusiva: expectativas e concepções sobre o programa REDEFOR

por Rinaldi, Renata Portela [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

5

A colaboração entre universidade e escola para formação profissional de professores

por Rinaldi, Renata Portela [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

6

Informática na Educação: um recurso para aprendizagem significativa de portadores de necessidades especiais

por RINALDI, Renata Portela

Publicado em 2012

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Artigo

7

A formação e a prática de oficineiros em escolas com jornada ampliada

por Rinaldi, Renata Portela

Publicado em 2020

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Artigo

8

Desenvolvimento profissional de educadores, inclusão e EAD: um estudo exploratório

por Rinaldi, Renata Portela [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

9

Informática na educação: um recurso para aprendizagem e desenvolvimento profissional de professoras mentoras

por Rinaldi, Renata Portela

Publicado em 2006

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Dissertação

10

Desenvolvimento profissional de formadores em exercício: contribuições de um programa online

por Rinaldi, Renata Portela

Publicado em 2009

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Tese

11

ALTERNATIVAS PARA A DIMINUIÇÃO DO MAL-ESTAR DOCENTE: REVISÃO SISTEMÁTICA DAS TESES E DISSERTAÇÕES NO PERÍODO DE 2000 A 2016

por Kasper, Samanta Antunes

Publicado em 2019

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Artigo

12

Formação docente e escola de tempo integral: trabalho com projetos e TIC

por Costa, Neiva Solange da Silva [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

13

A inclusão escolar pensada através da colaboração

por Marcato, Daniela Cristina Barros de Souza [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

14

Ensino de língua materna: dificuldades e necessidades formativas apontadas por professores na Educação Fundamental

por Parisotto, Ana Luzia Videira

Publicado em 2016

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Artigo

15

Teaching of mother tongue: difficulties and formative needs as stated by Elementary School teachers

por Videira Parisotto, Ana Luzia [UNESP]

Publicado em 2016

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Artigo

16

FORMAÇÃO DE PROFESSORES SEMIPRESENCIAL:: a construção da prática pedagógica como eixo articulador para o uso de tecnologias em uma escola inclusiva

por dos Santos, Danielle Aparecida do Nascimento

Publicado em 2017

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Artigo

17

Da construção de uma proposta de estágio na modalidade à distância: a experiência da UFSCAR

por Dal-Forno, Josiane Pozzatti

Publicado em 2013

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Artigo

18

As contribuições dos recursos tecnológicos para a aprendizagem de pessoas com déficit intelectual

por Omodei, Juliana Dalbem [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

19

Conquistas e desafios na transição de um estudante surdocego da educação infantil para o ensino fundamental: um olhar para a formação de professores

por Pessoa, Priscila Sales Rodrigues [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

20

Tecnologias digitais de informação e comunicação como recurso pedagógico na aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual

por Omodei, Juliana Dalbem [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência