Resultados da busca por Autor

1

Historical-cultural theory and its implications on the scholar physical educations teacher’s work

por Viotto Filho, Irineu Aliprando

Publicado em 2009

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Artigo

2

Dermeval Saviani: Um trabalhador da Educação Brasileira e Idealizador da Pedagogia Histórico-Crítica

por Tuim Viotto Filho, Irineu Aliprando

Publicado em 2022

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Artigo

3

A Escola numa Perspectiva de Comunidade: Reflexões Teórico-Metodológicas para a Transformação da Escola Atual

por Tuim Viotto Filho, Irineu Aliprando

Publicado em 2022

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Artigo

4

Sporting activity in the process of building human consciousness: the physical education teacher in schools as mediator of this process

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2016

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Artigo

5

Repensando teorias e práticas na educação física infantil: contribuições vigotskianas

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

6

Teoria histórico-cultural e suas implicações na atuação do professor de educação física escolar

por Tuim Viotto Filho, Irineu Aliprando [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo

7

A construção do processo grupal na escola: Possibilidades de ação coletiva em direção a práxis educativa

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim[UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

8

Educação escolar e construção da consciência: a importância da formação e atuação intencionais do professor para um processo educativo de qualidade

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

9

A Atividade Ludo-Pedagógica na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Estudos Iniciais para uma Metodologia Histórico-Crítica

por Lucas Rinaldini

Publicado em 2022

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Artigo

10

ATUAÇÃO TEÓRICO-CRÍTICA DO PROFESSOR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

por Silva, Jose Ricardo

Publicado em 2018

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Artigo

11

Pedagogia histórico-crítica: relatos de uma intervenção com professores do ensino superior público

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

12

Dos quatro aos cinco meses. de gesell a vigotski: as limitações da teoria maturacionista

por Ribeiro, Mara Alice

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

13

Oficinas didático-pedagógicas: a efetivação de um projeto de intervenção com professores do ensino público

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

14

A competição esportiva no âmbito escolar: um possível problema para a criança em desenvolvimento e humanização?

por Mendonça, Raphael Moraes de [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

15

ATIVIDADE DA DANÇA COMO LINGUAGEM CORPORAL E O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

por Nascimento dos Santos, Ariana Aparecida

Publicado em 2017

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16

As Contribuições da THC para Avançar as Concepções Biológicas e Psicologizantes nas Queixas Escolares

por Fabiane Rizo Salomão

Publicado em 2022

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Artigo

17

Dance and memory development of children with Down’s syndrome.

por Nascimento, Ariana Aparecida

Publicado em 2017

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Artigo

18

Educação infantil uma etapa privilegiada de desenvolvimento humano: desafios e dilemas na efetivação de práticas pedagógicas

por Souza, Natálya Camargo de [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

19

As contribuições de um programa de atividades lúdico-recreativas na compreensão e superação do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

por Stefani, Marcela Suguitani [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

20

Psicomotricidade: uma ferramenta norteadora no processo de ensino-aprendizagem de crianças com dislexia

por Santos, Rafael César Ferrari dos [UNESP]

Publicado em 2009

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